Eğitime Giriş

“Doğuştan Mı İnsan Olunur, Yoksa Eğitim Yoluyla Mı İnsan Haline Gelinir?” Bu Soru Bağlamında Kalıtımın Ve Eğitimin İmkanları Üzerinde Durulmuş, Farklı Görüşler Ortaya Konmuştur. Her İnsanın Şu Veya Bu Niteliklere Sahip Bir Birey Olması, Onun Kalıtsal Potansiyelinin Çevreyle Etkileşiminin (Eğitim) Ürünüdür. Elinizdeki Eserde Konular Geleneğimizdeki Birikim İle Çağdaş Bilgilerin İlişkilendirilmesi Kaygısı Güdülerek Ele Alınmaya Çalışılmıştır. Okuyucunun Eserle Aktif Bir İletişime Geçmesini Kolaylaştırmak Üzere Açıklama, Sorgulama, Analiz Ve Değerlendirmeye Yönelik Etkinlikler Eklenmiştir. Böylece Okuyucunun Kitaptaki Bilgileri Anlamlandırması, Değerlendirmesi, Güncel Konularla Bağını Kurması Hedeflenmiştir. Her Bölümün Başına Okuyucunun Bölüm Sonunda Kazanması Beklenen Kazanımlar Eklenmiştir. Böylece Okuyucunun Kendi Öğrenmelerini Kontrol Etmesi Düşünülmüştür. Ele Alınan Konuların Boyutları Ve Biribiri İle İlişkisini Ortaya Koymaya Yönelik Bütüncül Bir Bakış Açısı İzlenmiştir. Birinci Bölümde Eğitim Olgusu/Gerçekliğinin Ne Olduğu, Eğitim İle İlgili Temel Kavramların Birbiri İle İlişkisi Ele Alınmıştır. İkinci Bölümde Eğitimin Bireysel, Toplumsal, Felsefi, Siyasi, Hukuki Ve Ekonomik Temelleri İncelenmiştir. Üçüncü Bölümde Batı’Da Ve Ülkemizdeki Eğitimin Geçmişi Ana Hatları İle Ortaya Konulmuştur. Dördüncü Bölümde Eğitim Sistemimizin Yapısı Ve İşleyişi Ele Alınmıştır. Beşinci Bölümde Eğitim Faaliyetinin Kalitesini Doğrudan Etkileyen En Önemli Faktör Olan Öğretmenin Rolü, Nitelikleri Ve Yetiştirilmesi İncelenmiştir.