Görsel Düşünme

Bir Klasik Olan Bu Eseri Farkli Kilan, Algi Psikolojisinin Temel Bazi Bulgularini Da Kullanarak Yerlesik Bir Dogmaya Karsi Çikmis Olmasidir: Bu Dogmaya Göre Gözümüz Sadece Bir Duyu Organidir Ve Görme Duyumuz İle Bütün Yaptigimiz, Daha Sonra Bunlari İsleyecek, Degerlendirecek, Bunlar Üzerine Düsünecek Olan Beynimiz İçin Görüntü Verileri Toplamaktir. Hem Gündelik Yaklasimlarimiza Hem De Bütün Bir Bilim Ve Felsefe Tarihine Damgasini Vurmus Olan Bu Mekanik Modelde, Duyularla Düsünce Birbirinden Ayrilir, Hatta Karsi Karsiya Getirilir: Akil Tarafindan İslenmedikçe Duyular Yanilticidir, Güvenilmezdir. Arnheim'İn Tezi Bu Modelin Güdüklügünü Sergiliyor; Düsünmenin Daha İlk Anda Görme İle Birlikte Olustugunu, Düsünmenin Yapisal Olarak Neredeyse Resimsel Diyebilecegimiz Ölçüde Görme Duyumuza Bagli Oldugunu, İnsanin Bütün Sanatsal Ve Bilimsel Faaliyetlerinde Problem Çözme Anlamindaki Gerçek Düsünme'Nin Her Zaman Uzamin Görsel Algilanisi Üzerinden Yürüdügünü Savunuyor. Çocuk Resimlerinden Bilim Tarihindeki Kâinat Tasavvurlarina Kadar Uzanan Farkli Faaliyet Alanlarindan Tasidigi Örneklerle, Nasil Algiladigimizi, Düsüncelerimizin Duyu Ve Algilarimiza Bagli Olarak Nasil Biçimlendigini Anlatan Arnheim, Görme Duyusu İle Düsünme Arasinda Kurulmus Sahte İkilikten Kurtulmanin Bilim Ve Sanatlarda Verimli Açilimlar Getirecegine İsaret Ediyor. Egitimde Görselligin Önemini Anlamaktan Hayli Uzak Görünen Bizimkisi Gibi Bir Kültürde Bu Anlatilanlarin Bir Önemi Olabilir Mi? Cevap, Önümüzde. Resim Egitimini Bir Hobi Kertesinde Ele Almaktan Vazgeçmek, Görsel Egitimin Sadece Resim Sanatiyla İlgili Olmadigini, Gözün Egitilmesinin Düsüncenin Yaraticiliginin Gelistirilmesi Demek Oldugunu, Görselligin Yalnizca Sanatlarla Degil, En Az Onun Kadar Fizik Ve Matematik Bilimlerle De İlgili Oldugunu Kavramak.