Kuruluşundan Günümüze İmam Hatip Okullarının Programları ve Eğitim Yaklaşımları

Din Ve Yansıması Olan Din Eğitimi Siyasal, Sosyal, Kültürel Ve Eğitimsel Nedenlerden Ötürü Tartışılmaktadır. Zira Tarihsel Süreçte Ülkemiz; İmparatorluktan Ulus Devlete, Ümmetçilikten Milliyetçiliğe, Din Egemen Bir Yapıdan Seküler Anlayışa Doğru Evrilmiştir. Bu Süreçte Dine Ve Din Eğitimine Yaklaşım Tarzı Doğrudan İmam Hatip'Le İlgili Okullara Yansımış Ve Bu Durum Uygulanan Meslek Dersleri Müfredat/Programlarını Da Etkilemiştir. Yakın Tarihimiz İncelendiğinde İmam Hatip Okullarının Darbeler Ve Olağanüstü Hal Uygulamalarıyla Duraklama Ve Gerileme Dönemlerini Yaşadığı: Özgür Ve Demokratik Bir Ortamda Niceliksel Ve Niteliksel Gelişimin Görüldüğü Kanısına Varılacaktır. Nitekim İmam Hatip Okullarının Geçmişi Yakın Tarihimizin Özeti, Bu Okullarda Uygulanan Meslek Dersleri Programlar İse Gerçekleştirilen Değişim Ve Dönüşümün Özünü Yansıtmaktadır. Bu Kitap, Kuruluşundan Günümüze İmam Hatip Okullarının Meslek Dersleri Müfredat/Programlarının Tespit, Tahlil Ve Tenkit Edildiği İlk Bilimsel Çalışmadır.