Modernite, Yurttaşlık ve Eleştirel Pedagoji

Eğitimi Yurttaşlık, Cahillik, Filozofluk, Pozitivizm, Bilişsel Kapitalizm, Z Kuşağı, Orta Sınıf Annelik, Çocukluk, Din Dersi, Akıl, Yerel Yönetimler, Kamusal Alan, Sendikalar, Kültür, İntihar Gibi Değişik Başlıklarda Problematik Olarak Ele Alan Bu Çalışmasında Kemal İnal, Eğitimde Paradigmatik Bir Dönüşüm Yaşamamız Gerektiğini İleri Sürüyor. Makaleler Farklı Konularda Olsa Da, Benzer Bir Soruna Odaklanmaktadır: Eğitime Eleştirel Bakışın Pratik Veya Maddi Bir Güç Haline Gelebilmesi İçin Ne Yapılmalı? Eğitime Bakışımızı Nasıl Değiştirebiliriz? İnal, Bunun Eleştirel Bir Bilinçlenmeye Yol Açacak Yeni Bir Pedagojik Bakış Açısıyla Sağlanabileceğini İleri Sürmektedir. Bu Yeni Pedagojik Bakış Açısı İçin En Sık Vurgulanan Tema, Eğitimin Bilinç Dönüştürücü Bir İşlevle Donanabilmesi İçin Öğretmen Ve Öğrencilerin Özneleşmeleri Gereğidir. Yeni Bir Yurttaşlık Felsefesinin Üretilmesinde Eğitimin Kamusal Akla Hizmet Edecek Şekilde Dönüştürülmesi Şart. Kitapta Bu Dönüşümün, Eleştirel Pedagojinin Yurttaşlık İle Sınıfsal İlişkilerin Kesiştiği Bölgede Etkin Olmasıyla Mümkün Olabileceği Vurgulanmaktadır. Okurların Kitabı Bu Bakış Açısıyla Okumasında Yarar Olduğunu Düşünmekteyiz.