Öğretim İlke ve Yöntemleri (Editör: Süleyman Çelenk)

Hiç Unutulmaması Gereken Bir Durum Da, Eğitimin Bir Bilim, Öğretme Eyleminin De Bir Sanat Olduğu Gerçeğidir. Bu Düşünce Bizi, Öğretmenlik Mesleğinin Bir Eğiticilik Sanatı Olduğu Gerçeği İle Yüzleştirir. İyi Bir Matematikçi Olabilirsiniz, Ama Bu Durum Sizin İyi Bir Matematik Öğretmeni Olacağınız Anlamına Gelmez. Matematik Öğretmeni Olabilmeniz İçin, Hiç Şüphesiz Güçlü Bir Matematik Alan Bilgisine Sahip Olmanız Gereklidir. Ancak, Matematik Bilginizin Yanında Güçlü Bir Matematik Öğretme Sanatına Da Sahip Olmanız Gerekir. İşte Bu Noktadan Hareket Edildiğinde Bu Kitabın Öğretme Sanatı Açısından Önemi Ortaya Çıkmaktadır. Kitabın Adı Yök’Ün Kur Tanımlamalarındaki Temel Noktadan Hareketle; “Öğretim İlke Ve Yöntemleri” Olarak Belirlendi. Ancak, Kitabın İçeriği Dikkatle İncelendiğinde, Aynı Adı Taşıyan Benzerlerinden Önemli Farklara Sahip Olduğu Görülecektir. Eğitim; Bir Kasıtlı Kültürleme Aracı Olarak Programlı Bir Etkinliktir. O Nedenle, Benzerlerinden Farklı Olarak; Eğitimde Program Tasarlama Ve Geliştirmesürecine Bu Kitapta Özel Bir Yer Verilmiştir. Öte Yandan Öğrenme-Öğretme Etkinliğinin Öğrencinin Gelişim Düzeyiyle Uyumu Gözetilerek, Çeşitli Gelişim Kuramları, Çocuk Gelişimini Temel İlkeleri, Öğrenciyi Öğrenme Konularına İstekli Kılmak Bakımından Motivasyon Konuları, Öğrenme-Öğretme Etkinliğinin Görsel Ve İşitsel Gücünü Artırmak Bakımından Eğitimin Teknolojik Boyutu Ve Yine Öğrenme-Öğretme Sürecinde Bir Kontrol Mekanizması Ve Öğrenciye Geribildirim Sağlama Süreci Olarak Ölçme Değerlendirme Etkinlikleri Kitapta Önem Verilen Bölüm Başlıkları Olarak Yer Almıştır.