Sanat Eğitimi Alan Öğrencilerin Sanat ve Estetik Tutumlarına Görsel Kültürün Etkisi

Bilindigi Gibi, Yasanilan Bu Çagin Dinamiklari Dogrultusunda, Degisim Ve Dönüsümlerin Birinci Derecede Etkileneni İnsan Olmustur.Çocukluktan İtibaren Dijital İletisim, Sanal Gerçeklik Ve Simülasyonlarla Yesiten Birçok Birey, Geleneksel Düsünme Ve Üretme Biçimlerinden Uzaklasmis Ve Bir Ölçüde Topluma Yabancilasmistir. Bireylerin Etkisi Altinda Kalabilecegi Düsünülen Bu Uyaricilari Dogru Algilama Ve Anlamlandirma İle Yasaminda Dogru Kullanabilme Becerilerinin Gelistirilmesi Büyük Önem Tasimaktadir. Dolayisiyla Sanat Egitim Alan Ögrencilerin, Yaratici Süreçlerinde Ne Kadar Teknolojiden Beslendikleri, Gördüklerini Kullanma Kolayligi Saglayan Görsel Kültür Ögelerini Tercih Etme Oranlari Sanat Ve Estetik Algilari Üzerinde Yarttigi Baskin Etki İle Mücadeleleri Güncel Ve Çagin Dinamiklerine Uygun Bir Egitimle Karsilanabilir. Bu Arastirmada Görsel Kültür Olgusundan Sanat Egitim Alan Ögrencilerin Olumsuz Yönde Ne Boyutta Etkilendigi Ve Görsel Kültürün Tüketim Alaninin Ne Kadar Farkinda Olduklari Ele Alinmaya Çalismistir.