Terbiye ve Sosyoloji

1908 Meşrûtiyeti’Nden Beri Memleketimizde Mektep Sistemlerinde Birçok Yenilikler, İleri Hamleler Oldu. Bunları Takdir İle Karşılamaklığımız Lâzımdır. Yalnız Zaman Ve Mekân Şartlarını Düşünmeden, Eğitim Unsurlarının Olgunluk Derecelerini Hesaplamadan Yapılan Islahat Daima Geçici Bir Mâhiyette Kaldı. Eğitim Unsurunu “Bir Meslek Hâline Getiren Kanunlar Çıktı, Fakat Bunu Zaman İle Destekleyen Koruyucu Tedbirler, Öğ-Retmenin Maddî Yaşayışını, Mânevî, Meslekî Teşekkülünü (Formation) Besleyen, Düzenleyen Teşkilât Kurulamadı. Cumhuriyet Ve Demokrasi Rejiminin En Büyük Kalesi Silahlı Kuvvetlerden Fazla Öğretim Ordusudur. Bu Ordu, Maddî Kuvvetlerden Ziyade Bir Memleket Hayatında Tesirli Roller İfa Eder. Yurt Sevgisine Ve Meslek Aşkına Dayanan Bu Kuvvete Sosyal Hayatta Mevki Vermek, Onu Değerlendirmek Her Şeyden Evvel Yapılması Gereken Bir İştir. Her Türlü Terbiye, Öğretim Reformlarında Meslek Adamlarının Serbestçe Konuşmalarıyla İş Görürsek Yaptığımız İşler Geçici Mâhiyette Kalmaz. Birçok Yenileşme Hamlelerinde Şuurumuzun İç Âleminin Duygularıyla Değil, Görünüşe Aldanarak, Zâhiri Taklit Ederek İş Gördük. Yaptığımız Maddî Fedakârlık İle Elde Ettiğimiz Netice Birbirine Uygun Olmadı. Şimdiden Sonra İdeali Şekle Feda Etmemekliğimizi Temenni Edelim.İ. Memduh Seydol