Türkiyede İmam Hatipli Olmak

Bugüne Kadar İmam Hatip Okulları Üzerine Yapılan Sosyolojik Çalışmaların Ana Öznesi İmam Hatip Öğrencilerinden Ziyade Mağduriyetler, Problemler, Siyasallaşmış Sorunlar, İdeolojik, Perspektifler, Ön Yargılar Olmuştur. Bu Çalışmanın Dikkate Değer Farkı İse Öğrencilere Yönelik Bir Eğitim Projeksiyonu Tutmak, Eğitim İmkânları, Kapasiteleri, Beklentileri, Görünenleri, Mevcut Koşulları Vb. Gibi Başlıkları İncelemeye Almaktır. Elbette Bu Başlıklardan Hariç ‘İmam Hatip'Li Olmak' Şeklinde Betimlediğimiz Ve Bir Kimlik Unsuru Olarak Öğrencilerin İçselleştirdiği Bir Bağlamı Da Anlamak Olmuştur. Bu Bağlam, Türkiye'De Siyasallığın Eğitim Düzeyinde En Dikkate Değer Vurgularını Taşıyan, Zaman Zaman İdeolojikleşen Tutumlarına İşaret Etmektedir. Ancak Korkulan Yahut Yüceltilen Bir İdeolojik Kimlik Olmaktan Uzakta Naif Bir Öğrenci Kimliği Olarak Kavranması Gerekliliğine Odaklanmıştır.